Галия Рафхатовна Тимерханова

Я требовательна, что позволяет старательному ученику в короткие сроки добиться хороших результатов. Старательный ученик тот, кто сосредоточен, выполняет все мои рекомендации и усидчиво ведет себя в моем присутствии.

На уроках я часто использую диалогическую форму развития разговорной речи. Четко отрабатываю звуки с учеником. Просмотр видеофайлов позволяет развивать восприятие иностранной речи на слух. Также пение песен, особенно любимых конкретным учеником развивает артикуляцию, что делает произношение иностранной речи максимально приближенным к носителям. Пересказы простых и небольших текстов, а затем и более сложных, пополняют словарный запас ученика и помогают преодолевать языковой барьер. Для младших школьников, у которых чтение текстов вызывает большие затруднения, я записываю голосовое сопровождение нужного текста на его телефон или телефон родителей в чате WhatsApp, так как упражнения, которые можно прослушать в аудиоприложении к книге, часто непонятны и очень затруднительны для повторения даже взрослыми людьми. В своих аудиофайлах я говорю предельно медленно и четко, что является залогом хорошего чтения у ученика. Важно понимать, что не существует волшебных пилюль или новомодных методик типа" вам не придётся учить скучную грамматику и зубрить слова наизусть". История стара как мир и ничего с тех пор не изменилось и вряд ли изменится. Каждая «супер новая методика» это отдельно взятый элемент из общего курса изучения любого языка, который почему-то ставится в приоритет. Существует 4 неизменных фактора, ни один из которых не может быть поставлен выше другого. Аудирование, чтение, говорение и письмо. И только работа над этим комплексом всецело позволит человеку говорить грамотно и разнообразно.