Вячеслав Николаевич Романьков

Здравствуйте, приглашаю постичь вместе со мной программирование и увидеть все его логику, красоту, творчество и понять, чем оно так восхищает людей. Без лишней спешки и стресса, с постепенным повышением уровня сложности.

🎯Результаты
Я вытаскиваю двоечников на тройки, троечников на тройки и хорошистов на отличники — как в прямом смысле (школьников), так и в переносном смысле.

Например, ко мне приходили люди со словами «Я блондинка, я вообще ничего не понимаю», «У меня никогда на информатике ничего не получалось, все только смеялись» — и уже через месяц такие ученики начинали ориентироваться в коде и писать простейшие проекты.

🧑‍💻Как идёт процесс
После знакомства я разрабатываю образовательный план индивидуально под ученика. Менять его по необходимости могу хоть после каждого занятия.

По необходимости записываю видео по теории, по необходимости разрабатываю задачи специально под ученика. Ученик любит кошек и очень радуется задачам про них? Буду давать задачи про кошек.

Большинству хватает задач из накопленной мной базы.

🎉Ученик справится

Почему все мои ученики развиваются в программировании, каждый в своём темпе?

Я преподавал в общеобразовательной школе, в школах программирования (кружки), писал и продавал курсы школам программирования. Автор бесплатного успешного курса по Python с нуля на Ютубе — восторженные отзывы ему пишут с первого же урока. Ещё я курировал преподавателей в школе программирования, был для них не только методистом, но и по сути завучем.

Меня трудно удивить, как бы не был далёк ученик от программирования, у меня скорее всего есть готовый рецепт для него.

🤸О себе.
Тупых у меня на занятиях нет, самый тупой человек на занятиях — это я. Кроме меня, все остальные в самом худшем случае — непонятые. Я с детства любил понимать, из-за этого очень любил учиться и читать. И именно поэтому и занимаюсь обучением, так как очень интересно открывать, как ещё человек может не понимать программирование и как можно это непонимание преодолеть.

Бывают на занятиях разве что ленивые ученики, но самый ленивый человек на занятиях тоже я. Так что проблема решается быстро. Всё, что я могу свесить на ученика — я свешиваю на ученика. Я как можно скорее стараюсь научить его самостоятельно думать над задачами, читать код, искать и исправлять ошибки и т. д. Не перегружая, учитывая возможности ученика, но всё же делаю так, чтобы работал и нарабатывал навыки прежде всего он.

Поэтому небольшой процент действительно ленивых учеников быстро понимает, что не хочет заниматься программированием, а хотел просто похалявить, чтобы не учиться какому-нибудь английскому, или похвастаться, что скоро станет великим программистом. И уходит, обычно хватает одного-двух занятий.

Ещё я люблю пошутить, что, надеюсь, видно из этой анкеты, и позаниматься музыкой. И попугаев. Нет. ПОПУГАЕВ! Но об этом в другой раз.