Дмитрий Александрович Копачевский

Комплексная подготовка в медицинские вузы. Авторская методика, индивидуальный подход, высокие результаты (выше 80 баллов).

Дорогие родители и ученики!

Я профессиональный репетитор с профильным образованием (кандидат химических наук) и опытом работы более 10 лет. За это время мною была разработана собственная методика преподавания, позволяющая подготовить ученика к сдаче ЕГЭ на высокие баллы даже с нулевого уровня. Я комплексно готовлю учеников по химии и биологии, что позволяет ученику заниматься с одним преподавателем.

Вы просматриваете мою анкету, так как вам необходимо не просто сдать ЕГЭ по химии и биологии, а сдать его на ВЫСОКИЙ балл. Я отслеживаю изменения, происходящие с ЕГЭ по химии и биологии с 2006 года, как только он был принят в качестве основного выпускного экзамена в школе и в качестве вступительного в вузы. ЕГЭ год от года становится все более сложным, изменяется не только форма, но и содержание заданий. Поэтому я, как опытный преподаватель, держу руку на пульсе, постоянно учитывая эти изменения и корректируя собственную программу.

В связи с вышесказанным, многие ранее написанные пособия и учебники теряют свою актуальность. Многие из них не содержат нужных тем и типов заданий, а многие содержат избыточную информацию, не требующуюся на ЕГЭ. Загруженность в школах у учеников очень высока, поэтому я стараюсь экономить время, не перегружая учеников лишней информацией, а даю только актуальные для сдачи ЕГЭ знания.

Обучение по моей методике позволяет сдать ЕГЭ на высокий (свыше 80) балл. Мои ученики поступают в такие вузы как ММА им. И. М. Сеченова, РНИМУ им. Н. И. Пирогова, МГМСУ им. А. И. Евдокимва, МГУ им. М. В. Ломоносова, РГУНиГ им. И. М. Губкина, РХТУ им. Д. И. Менделеева, МИТХТ им. М. В. Ломоносова, РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева и многие другие. После окончания курса занятий я стараюсь не терять контакт с учениками и при необходимости помогаю им в освоении институтской программы.

Для достижения нужного результата недостаточно лишь предоставить ученику набор знаний. Важно найти к нему индивидуальный подход исходя из его личностных предпочтений и психологически особенностей. Все это ложится в основу создания необходимой комфортной атмосферы во время занятий.