Зульфия Зайнулловна Хисамитдинова

Я начала изучать английский в начальной школе. На уроках мы изучали алфавит и знакомились с правилами чтения. По итогу такого обучения я могла наизусть рассказать буквы, пару стишков и прочитать текст, но не могла говорить и формировать свои мысли на иностранном языке.

Мне нравились уроки английского языка, но без четко выстроенной программы и бессистемности занятий я не могла воспринимать английский на слух, использовать знания на деле.

Для того, чтобы развить эти навыки я обучаю своих студентов по умело выверенной схеме: современный учебник English file (прочный фундамент, системность наших занятий) + отрывки из фильмов/сериалов, видео из YouTube, подкасты. Мы не просто заучиваем материал, но много практикуемся, говорим и закрепляем новую лексику.

Несмотря на неэффективность и нудность занятий в школе, моя любовь к языку только росла. В старшей школе я решила поступать на лингвистический факультет, и родители отдали меня на языковые курсы по подготовке к ЕГЭ. Там я получала колоссальную нагрузку, ведь за маленький срок мы должны были ознакомиться с принципом сдачи экзамена, освоить большой пласт нового материала. Удовольствия от таких «скучных» и «академических» занятий я не получала. Мы никогда не смотрели фильмы, не читали книг, не встречались с тем самым «живым» языком.

Я всегда говорю своим ученикам, что язык — это практический навык. Чем чаще вы соприкасаетесь с «настоящим» материалом (смотрите/читаете/следите за иностранными блогерами), тем быстрее осваиваете английский; встречаете не только ранее изученный материал, но и изучаете новый. В уроки я регулярно включаю дополнительный материал в виде статей, видео иил картинок, ведь это повышает эффективность обучения и мотивацию у учеников.

Также в школьное время мне выпал шанс общения с иностранцами. Из-за отсутствия хорошей разговорной практики на курсах у меня был страх говорить с носителями; я часто терялась и забывала все слова. Еще одной проблемой было то, что лексика, которую мы учили на занятиях, была не совсем актуальной, и порой мне казалось, что мне никогда не заговорить, обучаясь по этим устаревшим учебникам.

На своих уроках я делаю акцент на СОВРЕМЕННЫЙ и АКТУАЛЬНЫЙ английский, который вы сможете встретить при общении с носителями, при просмотре фильмов и видео в интернете. Для этого мы смотрим различные видео, читаем статьи, знакомимся с мемами и шутками. Также я хочу обратить Ваше внимание на то, что мы не гонимся за уровнем, а неспешно, но плодотворно идем вперед. Изучение языка должно быть в удовольствие, а не сродни гонке.

После успешной сдачи ЕГЭ, я поступила в Казанский Федеральный Университет (чему была безмерно рада)! У меня появилось много увлекательных предметов, в особенности связанных с английским, и преподавателей. Одним из них был строгий и не всегда корректный в общении мужчина. Он мог пустить грубую шутку в сторону студента, либо с высокомерием относиться к некоторым из нас. На занятиях мы часто не чувствовали себя комфортно, порой боялись совершить ошибку.

Для того, чтобы изучение языка для моих студентов проходило не только продуктивно, но и комфортно, я всегда поддерживаю дружескую атмосферу на уроках. На занятиях всегда царит атмосфера позитива и понимания. Я никогда не кричу и не ругаю. Внимательно слушаю ответы учеников, поддерживаю их на каждом занятии и хвалю. Поддержка со стороны учителя — один из важных пунктов на моих занятиях.