Валерия Юрьевна Федотова

Опытный преподаватель, репетитор, переводчик. К преподаванию французского отношусь не формально, это область моих интересов! Контактирую с носителями языка, учусь и путешествую. Основные направления обучения:
1.Разговорный практикум — эффективная коммуникативная методика (более 20 лет работы со студентами и индивидуально)

1. Подготовка к экзаменам (школа, ВУЗ, DELF- DALF A1-C1)
2. Выезд за границу, работа
   Профессионализм, доброжелательность, интеллигентность, внимательное отношение к каждому ученику.

О себе

Результаты моих учеников на экзаменах в 2020—2024 гг.:
Средний балл на международном экзамене DELF B2 — 85−90 баллов из 100;
Международный сертификат на знание французского языка (TCF) — 550 баллов из 599 (уровень С1)
Мои ученики успешно сдают экзамены на французский диплом и поступают в высшие учебные заведения Франции и стран франкофонии.

Bonjour! Я квалифицированный преподаватель французского языка, переводчик. Мой опыт основан на 20-летней практике преподавания французского в лингвистическом ВУЗе, на более, чем 10-летнем опыте работы частным преподавателем, на сотрудничестве с переводческими компаниями.
После окончания университета я проходила обучение во Франции по специализированной международной программе для преподавателей французского языка, участвовала в семинарах и тренингах, организованных посольством Франции в России, имею международный диплом DALF C1, сертификат преподавателя-экзаменатора DELF-DALF. В настоящее время продолжаю учиться, сотрудничаю с носителями языка, являюсь автором лингвистических статей, посвященных исследованию современного французского языка и дискурса.

На основе обучения у преподавателей-франкофонов я создала свою методику преподавания языка, которая включает в себя как классический подход (от звуков, слов — к предложениям), так и коммуникативный (который базируется на устном опережении). Преподавая французский много лет людям разного возраста (от школьников и студентов до взрослых), я пришла к выводу, что именно сочетание этих двух подходов дает наилучший результат при изучении языка. Обучение по российским методикам дает хорошую лексико-грамматическую базу, но не учит общению, разговорной речи. А слабая сторона французских методик — это, как правило, недостаточная проработка звуков (отсутствие вводного курса) и грамматики. Мой подход состоит в прохождении в сжатые сроки вводного курса с постепенным переходом к более сложному материалу. Параллельно с первых же занятий вводятся наиболее употребительные речевые формулы и основные лексико-грамматические конструкции. Все упражнения имеют коммуникативную направленность, т. е. их цель — научить говорить.

*Мои ученики, проходящие обучение по программе «ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК С НУЛЯ», через 3 месяца выходят на базовый уровень (A1-A2), позволяющий общаться на общие темы и свободно поддерживать несложную беседу с носителями языка. Эта программа подходит тем, кто в ближайшее время планирует переезд во франкоязычные страны для учебы или работы. Обучение проходит индивидуально и в мини-группах.
Занятия проходят на основе франкоязычной онлайн-платформы, французских учебных пособий, российских учебников и моих собственных разработок.

*ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ К МЕЖДУНАРОДНЫМ ЭКЗАМЕНАМ (DELF-DALF A1-C1) рассчитана на несколько месяцев (группа — 3−4 месяца, при индивидуальных занятиях — в зависимости от пожеланий ученика). Сертификат преподавателя-экзаменатора DELF-DALF позволяет мне уже в течение нескольких лет успешно готовить студентов к сдаче экзаменов. Обучение проходит индивидуально и в мини-группах.

• В течение нескольких лет я работаю со школьниками разных возрастов. Считаю, что самое главное при работе с детьми — найти правильный подход и общий язык с каждым ребенком. Роль преподавателя трудно переоценить, но не менее важно в такой ситуации участие в процессе обучения родителей, их возможность контролировать процесс, быть неравнодушными. С этой целью я стараюсь поддерживать обратную связь с каждым родителем, учитываю их пожелания, но рассчитываю на адекватное участие с их стороны. Только при таком сотрудничестве, на мой взгляд, возможны лучшие результаты.

Перед началом обучения все ученики проходят мини-тестирование, которое позволяет мне определить уровень владения языком, а также возможность обучаться в мини-группе/паре с другими учениками. В ходе обучения тестирования повторяются для того, чтобы выявить уровень прогресса каждого ученика.
Обязательным условием обучения является выполнение домашних заданий, объем которых я подбираю индивидуально и которые включают разные виды работ: чтение, письмо, аудирование, подготовку монологических и диалогических высказываний. На занятиях мы также используем разнообразные упражнения, подкасты, презентации и материалы французских сайтов. Я читаю, что урок должен проходить достаточно динамично, а учебный материал быть интересным и аутентичным. Но, необходимо помнить, что прогресс во многом зависит от мотивации и от самостоятельной работы каждого!

****Специально для своих учеников я создала группу для изучения французского, где есть бесплатный доступ ко многим обучающим материалам, а также просто интересная и познавательная информация из мира французского языка и культуры.

В целом, на моих занятиях Вы
— получите активную разговорную практику,
— научитесь классическому произношению,
— начнете читать, переводить, писать тексты, выучите необходимую для общения грамматику!
И главное — постепенно начнете ГОВОРИТЬ с первого же занятия! (на каждом уроке увеличиваем количество новых слов и выражений, повторяем изученный материал, проверяем домашние задания).
Мои ученики успешно сдают российские и международные экзамены, участвуют в олимпиадах и тестированиях.
Обучаются во французских учебных заведениях,
Выезжают во франкоязычные страны — для жизни, работы и учебы.
Необходимый уровень владения языком (от 0 до B2).

Занятия — это живое и интересное общение, имеющее практическую пользу.

До встречи! Soyez les bienvenus!!!